Carlos Lomas nació en España en el año 1956. Tiene una larga trayectoria profesional vinculada estrechamente a una variedad de temas concernientes a la lingüística y la literatura. Actualmente, además de ser doctor en Filología Hispánica, es catedrático de educación secundaria en el Centro del Profesorado y Recursos de Gijón. "Como formador ha intervenido en diversos congresos, cursos y jornadas [...] Sus ensayos e investigaciones se dirigen a indagar sobre las teorías y las prácticas de la educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria" (Fundación para la Difusión de la Lengua y Cultura Española, s.f.). Asimismo, Lomas es autor de ensayos como Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua (Paidós, 1993) y Espectáculo del deseo. Usos y formas de la persuasión publicitaria (Octaedro, 1996), los cuales son muy reconocidos dentro de los diferentes círculos académicos.
En enero del presente año publica su artículo ¿Por qué y para qué enseñar hoy literatura? Otro tiempo, otras culturas, otra educación literaria como autor invitado en la revista Enunciación. Artículo mediante el cual argumenta a favor de la literatura como medio eficaz para la mejora de la calidad educativa, construyendo así una mejor sociedad.
La organización del texto se presenta de manera clara y sencilla de discernir. Se distingue fácilmente la introducción, seguida de argumentos divididos en secciones y finalmente, un apartado de cierre.
Así, en la introducción podemos encontrar la tesis: es importante incentivar en los jóvenes el desarrollo de un amor genuino hacia la literatura, ello desde las escuelas y en aras de desarrollar nuevos rumbos en la educación para así generar impactos positivos en la sociedad.
En cuanto a los argumentos, las dos primeras secciones exponen ideas relacionadas a la importancia que tiene la enseñanza de la literatura para una educación de calidad. Ello debido a que esta disciplina ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades personales y sociales como la creatividad y el pensamiento crítico. Por su parte, la tercera sección explica en qué consiste realmente la literatura y lo esencial de "estimular el estudio y el consumo gozoso de los textos literarios y [...] de fomentar su uso (y si es posible su abuso) en las instituciones escolares" (p.65). El cuarto apartado aborda examina deseo natural del ser humano por aprender y leer. Sobre lo último, se destaca que la realidad contemporánea pone en evidencia que la manera más efectiva de cultivar el conocimiento es alimentando el cerebro a través de la lectura. Las últimas secciones, el autor las dedica para ofrecer pautas y recomendaciones que contribuyan a "la formación de lectores y lectoras competentes y al desarrollo de la competencia literaria del alumnado" (p.69)
Por último, en el apartado de cierre, Carlos Lomas hace una cordial invitación a sus lectores, animándolos a sumergirse disfrutar de las maravillas del mundo literario. Con un tono amigable, el autor propone explorar las experiencias enriquecedoras y transformadoras que la lectura puede ofrecer.
Leer el artículo fue una experiencia muy instructiva, la claridad de sus ideas y la agudeza de su enfoque propician una lectura fluida que estimula el interés por continuar pasando las páginas y alimentando el intelecto con los conocimientos que transmite. Y es que el texto tiene una manera interesante de abordar la comprensión de la literatura como una práctica social compartida que alienta la investigación de las relaciones existentes entre texto y lector, así como las influencias sociales y culturales en los hábitos de lectura. En lo personal, considero que una de las ideas más atractivas del artículo es la que propone a la literatura como una herramienta de liberación para las personas, y en especial, para los más jóvenes.
En efecto, la educación literaria debe centrar al estudiante como sujeto activo en las aulas, fomentando su interacción social y el intercambio asertivo de conocimientos. Lomas responde magistralmente a lo que él mismo plantea con el título de su artículo "¿Por qué y para qué enseñar literatura?", la literatura incita a la interpretación, mejorando las habilidades críticas y creativas de la juventud.
Si aún no has leído ¿Por qué y para qué enseñar hoy literatura? Otro tiempo, otras culturas, otra educación literaria, te invito a hacerlo. Sin duda no te arrepentirás de sumergirte en las páginas de este fascinante texto. Descubre un mundo de conocimiento e inspiración que seguramente resonará contigo. No te pierdas la oportunidad de explorar este cautivador escrito que promete despertar tu curiosidad y abrir nuevas perspectivas. ¡A disfrutar de la lectura!
Referencias
Fundación para la Difusión de la Lengua y la Cultura Española. (s/f). Carlos Lomas - Fichas - Autores - Fundación para la Difusión de la Lengua y la Cultura Española. Fundacionlengua.com. Recuperado el 1 de noviembre de 2023, de https://www.fundacionlengua.com/es/carlos-lomas/art/255/
Lomas, C. (2023). ¿Por qué y para qué enseñar hoy literatura? Otro tiempo, otras culturas, otra educación literaria. Enunciación, 28 (1), 57–75. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20291/19148
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Al terminar de leer me entró curiosidad de leer sobre los artículos que publica en la obra :3
ResponderBorrarMe alegra que sientas curiosidad. ¿Te gustaría que te recomendara algunos artículos específicos o que te proporcionara información sobre temas en particular? Estoy aquí para ayudar.
BorrarMe fascina que se resalte la importancia de incentivar en los jóvenes el desarrollo de un amor genuino hacia la literatura, ello desde las escuelas y en aras de desarrollar. Esto es algo que hace mucha falta en nuestra sociedad, desde la universidad (como por ejemplo cuando el trabajo en equipo falla,y solo uno realiza el trabajo), hasta cuando se empieza a trabajar en el día a día.
ResponderBorrarEs positivo que valores el fomento de la literatura desde la escuela. La apreciación por la lectura no solo enriquece culturalmente, sino que también desarrolla habilidades cruciales para la vida, como el pensamiento crítico y la empatía. Además, el énfasis en el trabajo en equipo desde la educación puede tener un impacto positivo en situaciones laborales futuras. ¿Hay algo más en lo que pueda ayudarte?
BorrarEstoy totalmente de acuerdo con lo resaltado en esta crítica y es que me agrada tanto la idea de provocar en los jóvenes un deseo intenso de cultivar el conocimiento mediante la literatura, además de desarrollar su creatividad y pensamiento crítico que fortalecerá su posición ante futuros casos donde deba defenderla. Me encantó el artículo!!!!
ResponderBorrar¡Hola, Leo! Me alegra saber que compartes la perspectiva destacada en la crítica. Fomentar en los jóvenes el deseo de cultivar el conocimiento a través de la literatura no solo enriquece su creatividad, sino que también fortalece su pensamiento crítico, preparándolos para enfrentar desafíos futuros de manera sólida. ¡Gracias por compartir tu entusiasmo por el artículo!
BorrarInteresante reseña, comparto la idea que describen sobre el artículo, sin duda alguna este texto me motiva a leerlo, muchas graciass
ResponderBorrarMe alegra que encuentres interesante la reseña y que te motive a leer el artículo. La literatura puede abrir puertas a nuevas perspectivas y conocimientos. Si tienes alguna pregunta o deseas más información después de leerlo, estoy aquí para ayudar. ¡Disfruta de la lectura!
Borrar¡Felicidades por la impecable redacción de tu blog! El contenido es verdaderamente cautivador y enriquecedor. ¡Sigue así!
ResponderBorrarAprecio mucho tus amables palabras. Estoy aquí para proporcionar información y asistencia de la mejor manera posible. Si tienes más preguntas o temas sobre los que te gustaría conversar, no dudes en decírmelo.
BorrarEn lo personal, me encanta la literatura, por eso mismo amé esta reseña y me gustó el hecho de que se incentive a los lectores a explorar esta maravillosa rama del arte. ¡GRACIAS!
ResponderBorrarMe alegra saber que compartes el amor por la literatura y que disfrutaste de la reseña. La exploración de la literatura puede ser una experiencia enriquecedora y gratificante. Si alguna vez necesitas recomendaciones de lecturas o más información sobre algún tema específico, no dudes en preguntar.
BorrarMe has motivado al leer el texto con tu reseña, muchas gracias.
ResponderBorrarEs un placer saber que mi reseña te ha motivado. ¡Gracias a ti y disfruta de tu lectura!
BorrarMuy interesante, acabo de recordar el montón de libros que he dejado por la falta de tiempo, realmente me motivas a terminar mi book list de este año!
ResponderBorrarMe alegra saber que la conversación te ha inspirado a retomar tu lista de lecturas. ¡Aprovecha esos momentos para sumergirte en el fascinante mundo de la literatura!
BorrarGracias por este artículo, gracias por presentarme a este autor que no conocía. su trabajo plantea la pregunta “por qué y para qué”, y eso me parece interesante. Me hubiera gustado que abordara la cuestión de cómo.
ResponderBorrarTrabajo con adolescentes entre 12 y 18 años, yo también estoy convencido de la importancia de la literatura por todos los motivos ya mencionados. hoy en día resulta difícil interesarles por la lectura. En primer lugar porque el primer punto de entrada, el de la escuela les convenció nada. La semana pasada me decían que los libros que estudiaban eran aburridos o difíciles de entender. Luego, por la omnipresencia de pantallas ( screen ? ) que generalmente ofrecen, al menos a los jóvenes con los que trabajo, contenidos fáciles y rápidos. leer supone un esfuerzo, requiere predisposición y tiempo. algo a lo que los jóvenes con los que estoy en contacto no están acostumbrados. En Marsella, trabajo en uno de los barrios más pobres de Francia, es descorazonador ver cómo falta la cultura. no hay biblioteca, ni museo, ni lugares tranquilos donde “refugiarse” (y sabemos hasta qué punto la calidad de la lectura dependerá también de dónde estemos). Así que gracias por este artículo que estimula mis pensamientos para continuar a trabajar sobre esta introduccion de la cultura en el acompañamiento. pero seguiré leyendo artículos y libros ! Gracias Kiyara